необходимости проведения влажной уборки с применением дезинфицирующих средств и
фиксацией обработки.
В дошкольной образовательной организации должна быть обеспечена групповая
изоляция с проведением всех занятий в помещениях групповой ячейки и (или) на открытом
воздухе отдельно от других групповых ячеек.
2.2.3. Не допускать контактов между детьми разных групп, особенно во время
проведения прогулок и динамических пауз. Не объединять детей из разных групп и в
вечернее время.
2.3. При организации образовательного процесса проводят каникулы, согласно
календарному учебному графику, с 01.06. по 31.08. - летний оздоровительный период.
2.4. Во время каникул и летнего оздоровительного периода, в Учреждении занятия не
проводятся, кроме занятий по физическому развитию.
Образовательная деятельность с детьми осуществляется в совместной деятельности
педагога с детьми, другими детьми, самостоятельной деятельности детей и при проведении
режимных моментов, в разнообразных видах детской деятельности
2.5. Регулируют организацию образовательной деятельности учебный план и
календарный учебный график, составленные на текущий учебный год и утвержденные
руководителем Учреждения.
2.6. Продолжительность занятий для детей составляет:
- в группе общеразвивающей направленности для детей 1.5-3 лет - не более 15 минут;
- в группе общеразвивающей направленности для детей 3-4 лет - не более 15 минут;
- в группе общеразвивающей направленности для детей 4- 5 лет - не более 20 минут;
- в группе общеразвивающей направленности для детей 5- 6 лет - не более 25 минут;
- в группе общеразвивающей направленности для детей 6 до 7 лет - не более 30 минут;
2.7. Максимально допустимый объем образовательной нагрузки в первой половине
дня не превышает: - в группе общеразвивающей направленности для детей 3-4 лет - 30
минут; - в группе общеразвивающей направленности для детей 4-5 лет - 40 минут; - в группе
направленности для детей 6 до 7 лет - 1,5 часа;
2.8. Занятие с детьми старшего дошкольного возраста осуществляется во второй
половине дня после дневного сна. Его продолжительность составляет не более 25 - 30 минут
в день.
2.9. В середине времени, отведенного на занятие, проводится физкультурная минутка.
Перерывы между периодами занятий составляют - не менее 10 минут.
2.10. Занятия, требующие повышенной познавательной активности и умственного
напряжения детей, организуется в первую половину дня. Для профилактики утомления детей
они сочетается с занятиями физической культурой и музыкальной деятельности.
2.11. Занятия по физическому развитию для детей в возрасте от 3 до 7 лет
организуются 3 раза в неделю. Один раз в неделю, для детей 5-7 лет, круглогодично занятия
по физическому развитию организуется на открытом воздухе. Их проводят только при
отсутствии у детей медицинских противопоказаний и наличии у детей спортивной одежды,
соответствующей погодным условиям. Занятия по физическому развитию проводятся с
учетом здоровья детей при постоянном контроле со стороны медицинского работника.
2.12. В теплый период, при благоприятных метеорологических условиях занятия по
физическому развитию организовываются на открытом воздухе.
2.13. Задачи образовательных областей реализуются также в совместной деятельности
педагога с детьми, другими детьми, самостоятельной деятельности при проведении
режимных моментов ежедневно в различных видах детской деятельности.
2.14. В Учреждении с детьми работают специалисты: музыкальный руководитель,
педагог-психолог. Педагог - психолог работает с детьми 3-7 лет в индивидуальном режиме в
свободное от занятий время. Коррекционно - развивающая деятельность педагога-психолога
не входит в расписание, так как малая коррекционная группа формируется на основе
диагностики, по заявкам родителей и педагогов групп. Количество занятий и состав групп
определяются по потребности. Занятия проводятся малыми подгруппами и индивидуально, и
выводятся за пределы учебного плана. Подгруппы формируются на основе анализа
диагностических данных, на основе сходства проблем. Коррекционно - развивающая

образовательная деятельность педагога - психолога направлена на развитие эмоционально волевой сферы детей и совершенствование адаптационных механизмов.
3. Заключительные положения
3.1. Все спорные вопросы, возникающие при организации и осуществлении
образовательного процесса по основной общеобразовательной программе дошкольного
образования в МДОАУ «Детский сад № 63 г. Орска» и не предусмотренные данным
Положением, регулируются в установленном законом порядке.